同一个问题可以在不同层出现；这份索引让你沿着概念移动。
词
看词义、搭配、程度和中心词。
句
看对象、动作、关系、指代、体貌和重点。
- 第2章 让对象、动作和关系站出来一句话费解时，先别换漂亮词，先找谁、做什么、和什么发生关系。
- 第5章 一句话只推进一步长句可以有很多成分，但读者最好能知道这一句最重要的那一步是什么。
- 第6章 把重点放在有力的位置同一组词换一个位置，读者先看见的关系和最后带走的重点都会改变。
- 第8章 主语可以省，指向不能断该省的主语可以省，不能让省略把责任和视线一起带走。
- 第12章 “把”和“被”怎样改变焦点不必躲开把和被，先看句子想让谁站到灯下。
- 第13章 “了、着、过”怎样安排时间中文没有用英语时态的方式安排时间，体貌和时间词会共同改变事件的状态。
- 第14章 让指代和省略接得上省略让句子有呼吸，恢复不了的省略就会让读者停在原地。
- 第16章 让标点和版式帮助理解标点不是语气贴纸，它要把已经存在的关系交给读者看。
- 第18章 让重点停在句末句末不是永远的重音位置，却是值得反复听一遍的落点。
段
看每一段怎样完成任务、改变速度并把读者带到下一步。
篇
看明线、开头、结尾、证据范围和完整改写。
声
看语体距离、修辞、节奏和作者愿意负责的判断。
改稿动作
四个动词把诊断变成下一刀：定意、排路、立句、听声。