看得出，改得动，写得像自己
有些中文并没有错字，读起来却总隔着一层雾。句子里有许多漂亮的名词，读者仍不知道谁做了什么；段落里信息不少，读完却说不出文章要把人带到哪里。
这本书只保留一个承诺：看得出，改得动，写得像自己。你会先看见文章的明线，再沿着词、句、段、篇、声五层，找到真正卡住理解的地方。
先看一段话
练习中的原稿这样写：
街角的书店在城市变化和阅读方式变化的双重影响下，最终结束了经营，这件事使附近居民产生了复杂情绪，也让人重新思考实体书店在当代社会中的价值。
把它改成：
街角的旧书店在春天关了门。门上只贴着一张纸：房租到期，月底清空。周六下午，常来这里的人推门，手碰到玻璃才想起里面已经没有书。书店卖的是书，留下的却是一个可以顺手停下来的地方。
第二段没有增加宏大观点，反而删掉了许多抽象话。它给出时间、动作和一个能被记住的落点。这个场景是全书的练习材料，不是作者的个人经历。
一条明线，五层文字
改稿前先问：这篇文章要让谁看见什么，理解什么，相信什么，或者做什么？这条问题就是明线。
- 词：对象、词义、程度和搭配有没有偏移。
- 句：动作、关系、指代和重点能不能找到。
- 段：一段话怎样推进一个可识别的任务。
- 篇：全文怎样沿着一条路抵达判断。
- 声：语气、节奏、距离和判断是否像同一个人在说话。
四轮改稿也只用四个动词：定意、排路、立句、听声。先知道要说什么，再安排材料；先处理文章和段落，再处理句子和词；最后把文章读出声音。
四条路，二十六个章节
第一部分先把意思写出来，处理对象、动作、关系、范围、简洁、句子重点和段落推进。
第二部分用中文组织中文，处理主语省略、话题、定语、动词、把被句、体貌、指代、翻译腔和标点。
第三部分写出中文的声音，处理长短句、句末落点、修辞、语体、开头、结尾和作者判断。
第四部分把初稿改成文章，建立五层检查、四轮改稿，完整走一遍书店短文，再讨论什么时候有意不照规则做。
四部分各自交付什么
第一部分让你先有一条明线：知道对象是谁，材料为何留下，句子和段落怎样向前走。第二部分把这条明线放进中文自己的骨架里，处理省略、话题、体貌和指代。第三部分把已经清楚的文字读出声音，决定节奏、距离和判断的力度。第四部分把方法放回初稿，走完四轮，再给规则让出应有的空间。
每一部分都有一项可以带走的动作：先写承诺，再恢复关系；先听节奏，再确认声音；最后把每次修改记录成删、补、移、拆、并、换。读者不需要记住每一条禁令，只要能在下一篇文章里找到下一刀。
选一扇门进入
目录还提供两个索引：按问题找章节 和 按概念找章节。你不必按顺序读完才有收获，先拿一章去改一段自己的文字。
这本书从哪里来
本书把英文写作手册里“少让读者猜”的目标重新放回中文。中文可以省略主语，也可以把话题放在句首；简洁有时要删词，有时却要补上一个对象；主动表达有时更清楚，有时被字句才让受影响的人站在重点位置。判断不能靠禁用词表完成。
正文的例句均为本书原创示例，资料和版本集中列在附录 E。每章页尾都会回到目录和相邻章节；读者也可以把自己的原句、场景和修改目标带回这套检查方法。
两个入口
完整目录
序章
第一部分 · 先把意思写出来
第二部分 · 用中文组织中文
- 第8章 主语可以省，指向不能断该省的主语可以省，不能让省略把责任和视线一起带走。
- 第9章 话题、主语和视角不要漂移话题先行是中文的力量，话题在半路悄悄换人却会让句子失去方向。
- 第10章 让中心词早点出现修饰语有自己的秩序，中心词也要尽早给读者一个抓手。
- 第11章 让动词真正做事进行、实现、开展并非禁词，关键是它们有没有替句子增加动作信息。
- 第12章 “把”和“被”怎样改变焦点不必躲开把和被，先看句子想让谁站到灯下。
- 第13章 “了、着、过”怎样安排时间中文没有用英语时态的方式安排时间，体貌和时间词会共同改变事件的状态。
- 第14章 让指代和省略接得上省略让句子有呼吸，恢复不了的省略就会让读者停在原地。
- 第15章 摆脱翻译腔：重写关系，不只更换词语翻译腔常来自不适合中文的关系和节奏，外来词本身并不构成问题。
- 第16章 让标点和版式帮助理解标点不是语气贴纸，它要把已经存在的关系交给读者看。